UID: 78528

เมื่อวันที่ 28 มิ.ย.2567 นายธีรัตน์ บางเพ็ชร ผอ.สำนักส่งเสริมและบูรณาการการมีส่วนร่วมต้านทุจริต รักษ

วันนี้ (26 ต.ค.2567) สถานการณ์ตะวันออกกลางตึงเครียดอีกครั้ง หลังมีรายงานเหตุระเบิดใกล้เมืองหลวงของอิ

"หาครูปฐมวัย ติดต่อคุณครูฝรั่ง-เหล่าซือจากที่ไหน ค่าใช้จ่าย รูปแบบการจัดการเรียนการสอน น้อง ๆ เรียนอะไรบ้าง" หลากหลายคำถามจากลูกเพจ Happy Homeschool Thailand ลูกเรียนเพลิน บันเทิงทั้งบ้าน "สุทธินันท์ มณีหล่อสวัสดิ์" และเพื่อนอีก 2 คน ตัดสินใจเปิดเพจเฟซบุ๊กดังกล่าวเมื่อต้นเดือนที่ผ่านมา เพื่อให้คำแนะนำและคลายข้อสงสัยกับผู้ปกครอง เกี่ยวกับการเรียนแบบโฮมสคูล บับเบิ้ล พบว่ามีผู้สนใจจำนวนมาก แต่หลายบ้านติดปัญหาค่าใช้จ่าย และไม่สามารถหาบุคลากรได้ เธอเล่าย้อนไปถึงการตัดสินใจครั้งสำคัญ เมื่อช่วงเดือน ก.ค.ที่ผ่านมา หลัง "ลานิ" ลูกสาววัย 4 ขวบ ต้องเรียนหลักสูตรออนไลน์ของโรงเรียน 3 ครั้งต่อสัปดาห์ เรียนวันละ 2 วิชา 45 นาที หรือเฉลี่ย 1 วิชาใช้เวลา 22.50 นาที ถือว่าเร็วมาก สำหรับเด็กระดับชั้นอนุบาล 2 ยกตัวอย่างวิชาภาษาไทย เรียนรู้ "สระอุ สระอู" เด็กยังจำสระอุไม่ได้ ก็เข้าสู่เนื้อหาของสระอูแล้ว เมื่อสอนแล้วลูกไม่เข้าใจ ไม่มีเครื่องมือถ่ายทอดให้เด็กเล็กเข้าใจเนื้อหาการเรียนรู้ นำไปสู่ความเครียดสะสมของผู้ปกครอง และเด็กเรียนไม่สนุก เธอสังเกตว่า ลานิ เป็นลูกคนเดียว เกิดความเบื่อหน่ายจากเรียนออนไลน์ จึงกังวลว่าลูกจะขาดทักษะการเข้าสังคมและไม่ได้พัฒนาด้านภาษา "สุทธินันท์" เชื่อว่าหากปล่อยไปเรื่อย ๆ ลูกสาวอาจมีภาวะถดถอย ไม่ได้พูดคุยภาษาอังกฤษและจีนเหมือนการเรียนปกติ จึงไปคุยกับทางโรงเรียนให้แก้ปัญหา เช่น ขยายเวลาสอนเป็น 1 ชั่วโมง ให้เด็กฝึกภาษาทุกวัน หรือเสริมอุปกรณ์การเรียน แต่ผ่านไป 1 เดือนไม่ได้รับการตอบรับ อีกทั้งประเมินว่า อย่างน้อยถึงสิ้นปี 2564 ที่สถานการณ์ COVID-19 จะมีแนวโน้มดีขึ้น จึงคุยกับผู้ปกครองเพื่อนของลูก คือ แม่น้องสกาย แม่น้องเซนกิ ที่ละแวกบ้านอยู่ใกล้กัน ขับรถไม่เกิน 5 นาที ทั้ง 2 คนได้สะท้อนปัญหาจากการจัดการเรียนออนไลน์ของทางโรงเรียนไม่ต่างกัน ต่อมาทางโรงเรียนยื่นข้อเสนอส่วนลดค่าเทอม 10 % จาก 150,000 บาท แต่เมื่อคำนวณว่าต้องจ่าย 2 ทางกับการทำโฮมสคูล บับเบิ้ล 3 ครอบครัว ที่ตกครอบครัวละเกือบ 2 หมื่นบาทต่อเดือน อาจแบกรับภาระค่าใช้จ่ายไม่ไหว เธอจึงตัดสินใจให้ลูกลาออกจากโรงเรียน และเดินหน้าจัดการเรียนการสอนแบบหลัง โฮมสคูล บับเบิ้ล จัดการเรียนการสอนที่บ้าน จ้างครูปฐมวัยที่เข้าใจธรรมชาติและการเรียนรู้ ดูแลเด็กตั้งแต่ 10.00-17.00 น. และกินอยู่ที่บ้านผู้ปกครองได้ เพื่อลดความเสี่ยง COVID-19 ทำหน้าที่สอนภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมทั้งสนับสนุนการเรียนออนไลน์ ในช่วงที่เด็กเรียนภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างชาติ วันละ 2 ชั่วโมง และภาษาจีนกับเหล่าซือ วันpg ไม่มี ขั้น ต่ำละ 2 ชั่วโมง แบ่งเป็นสูตร 30-30-30 สุทธินันท์ อธิบายลักษณะการสอนว่า เธอไม่ได้ต้องการให้ลูกท่องจำทุกอย่าง แต่อยากให้ได้ประสบการณ์ ยกตัวอย่างคลาสภาษาอังกฤษ มีทั้งการเต้น เล่นเกม ตัดกระดาษ ตลอด 2 ชั่วโมง จะใช้การพูดโต้ตอบภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับคลาสภาษาจีนที่มีการเล่านิทาน ระบายสี ร้องเพลง โดยตั้งเป้าหมายอยากให้ลูกสอบ YCT หรือ Youth Chinese Test การทดสอบความรู้ภาษาจีนกลางสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี ส่วนภาษาอังกฤษ เน้นให้เด็กรู้อวัยวะ นับเลข วันเวลา และภาษาไทย เนื้อหา แม่ ก กา สะกดคำ ผันวรรณยุกต์ นอกจากนี้ ยังเวียนบ้านจัดการเรียนการสอน สัปดาห์ละ 1 บ้าน เจ้าบ้านหรือผู้ปกครองจะคอยจัดหาอาหารให้เด็ก จัดกิจกรรมทำส้มตำ ซูชิ เพื่อให้เด็กมีโอกาสเป็นเจ้าภาพ เรียกว่าโรงเรียนสกาย โรงเรียนเซนกิ โรงเรียนลานิ ซึ่งเด็กจะมีความรู้สึกถึงการแบ่งปัน ได้ดูแลเพื่อน ลดภาระพ่อแม่ และจัดเวลาได้ดีขึ้น ผ่านมาเกือบ 2 เดือนของการจัดโฮมสคูล บับเบิ้ล สุทธินันท์ ยืนยันว่า เห็นพัฒนาการของลูกและเพื่อน ๆ มากกว่าการเรียนหลักสูตรเรียนออนไลน์ของทางโรงเรียน ขั้นตอนต่อไป คือ การจดทะเบียนโฮมสคูลให้ลูก และประเมินสถานการณ์ COVID-19 อีกครั้งในปี 2565 ว่า จะให้ลูกกลับเข้าชั้นอนุบาล 3 ในโรงเรียนหรือไม่ ซึ่งมั่นใจว่า การเตรียมความพร้อมอย่างดีจะไม่เกิดปัญหาเมื่อต้องสอบเข้า หรืออีกทางเลือก คือ ให้โฮมสคูลจนจบชั้นอนุบาล 3 และเข้าโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เดือนเพ็ญ เป็นเชื้อสาย (ครูโมลี) นำความรู้และประสบการณ์ในสาขาวิชาปฐมวัย พร้อมทั้งใจที่เปี่ยมไปด้วยความเป็นครู มาทำหน้าที่เป็น "ครูพี่เลี้ยง" ให้กับนักเรียนตัวน้อย ที่จัดขึ้นเป็นกรุ๊ปเล็ก ๆ ภายในบ้าน ครูโมลี เล่าให้เห็นบรรยากาศถึง "ห้องเรียน" ในบ้านที่เต็มไปด้วยการเรียนที่สนุกสนาน โดยตารางเรียนในแต่ละวันของเด็ก ๆ จะเริ่มตั้งแต่ 10.00-17.00 น. พักกลางวัน 12.00-13.00 น. ช่วงเช้าจะเป็นการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วงบ่ายเป็นภาษาจีน ซึ่งครูจะทำหน้าที่คอยช่วยดูเด็ก ๆ ขณะเรียนออนไลน์ให้ทุกคนได้ประโยชน์จากการเรียนมากที่สุด หากเด็กๆ เริ่มเล่น ก็จะคอยบอก ดึงความสนใจกลับมาให้ได้ ช่วง 15.00-17.00 น. พักจากการเรียน ก็จะนำเด็ก ๆ ทำกิจกรรมพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ จัดกิจกรรมให้เด็กได้เล่นอย่างอิสระ และเล่นเป็นกลุ่ม ทั้งร้องเพลง เต้นเข้าจังหวะ อ่านหนังสือ บวกลบเลข ปั้นดินน้ำมัน ในแต่ละวันจะใช้ 3 กิจกรรม คือ อ่าน เขียน กิจกรรมสร้างสรรค์ แต่ขึ้นอยู่กับความสนใจของเด็กในวันนั้น ๆ ด้วย ก่อนเรียนได้ให้เด็ก ๆ คิดจำลองสถานการณ์ว่า นี้เป็นห้องเรียนในโรงเรียน การเรียนควบคู่ไปกับการเล่น เพราะฉะนั้นกิจกรรมก็ปรับให้ขึ้นอยู่กับความสนใจของเด็ก บางครั้งผู้ปกครองเสนอแนะว่า อยากให้ครูสอนเรื่องใดก็ปรับกันไป หากวันไหนเด็ก ๆ อารมณ์ดีก็จะพาเขียน อ่านมากขึ้น การเรียนก็จะให้รู้สึกว่า ได้เล่นไปด้วย จะได้รู้สึกไม่เครียด อาจพัก 15 นาที อีก 20 นาที ก็จะนำเด็ก ๆ อ่านหนังสือเป็นสระพื้นฐาน นับเลข 1-50 ท่องเอ บี ซี แต่บางวันก็อาจจะยืดหยุ่นให้เลือก 2 อย่าง ยึดเสียงส่วนมาก เช่น เล่นบทบาทสมมุติที่พวกเขาชอบ ครูโมลี เล่าว่า ลักษณะการสอนจะคล้ายกับการเป็นครูสอนพิเศษมากกว่า ยกตัวอย่างโรงเรียนจะมีการวางกฎไว้อีกแบบหนึ่ง เพราะต้องดูแลเด็ก 40 คน อาจจะไม่ค่อยได้เล่นกับเด็กมากแต่การเรียนในรูปแบบนี้เหมือนอยากให้เด็กได้ผ่อนคลายและสนุกมากกว่า ไม่ได้ตั้งกฎอะไรมาก ช่วงแรกรู้สึกกดดัน เพราะตนเองไม่ได้สอนแบบนี้มานานแล้ว ไม่รู้พื้นฐานแต่ละคน แต่ละครอบครัวเลี้ยงเด็กมาอย่างไร แต่โชคดีมากที่ครอบครัวน้อง ๆ ทุกคนน่ารัก ขณะนี้รู้สึกสบายใจ และอยากสอนเขาไปเรื่อย ๆ จนโรงเรียนเปิด ครูโมลี เล่าว่า ตนเองเรียนจบในสาขาปฐมวัย 5 ปี จากนั้นเข้าไปทำงานที่โรงเรียนเอกชนใน จ.ชลบุรี 2 ปี และอยากหาประสบการณ์ใหม่ จึงสมัครเข้าโครงการออแพร์ (Au Pair) ซึ่งเป็นโครงการแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรม ผ่านการเป็นพี่เลี้ยงเด็ก เรียนไปด้วยทำงานไปด้วย 2 ปี ก่อนกลับมาทำงานโรงแรมเพื่อไปสอบทำงานบนเรือ แต่สถานการณ์ COVID-19 ยาวนาน จึงมาสมัครเป็นครูพี่เลี้ยง รายได้จากโรงเรียนเอกชนต่างกับการมาพักอยู่กับครอบครัวของเด็กเลย ซึ่งโชคดีว่าครอบครัวนี้อบอุ่น ขณะที่เพื่อนครูเอกชนจะพูดคุยสอบถามกันตลอด นำประสบการณ์ ความรู้ และเทคนิคการสอนมาแลกเปลี่ยนประยุกต์ใช้กัน ปัญหาของเพื่อนพบในช่วงการเรียนออนไลน์ คือ บางครั้งผู้ปกครองจะเครียด เมื่อเด็กไม่ฟัง ไม่เรียน ส่วนครูต้องเผชิญความคาดหวังจากผู้ปกครองในภาวะที่การสอนออนไลน์ยากกว่าการสอนแบบปกติ การเรียนการสอนแบบโฮมสคูล บับเบิ้ล ที่ผู้ปกครองร่วมลงขันจ้างครูสอนลูก ๆ เป็นทางเลือกใหม่สำหรับครอบครัวที่มีความพร้อม ขณะที่หน่วยงานรัฐอาจต้องทบทวนจุดกึ่งกลางที่เหมาะสมเพื่อเดินหน้าการศึกษาไทยในช่วงสถานการณ์ COVID-19 คลี่คลาย

"หาครูปฐมวัย ติดต่อคุณครูฝรั่ง-เหล่าซือจากที่ไหน ค่าใช้จ่าย รูปแบบการจัดการเรียนการสอน น้อง ๆ เรียนอ