1️แจก ยูสเซอร์ ฟรี-มุมมองกฎหมายลิขสิทธิ์ขอŽŸ,งคนวงการหนัง

สภาฯไม่อนุมัติ 9 ส.ส.นปช. สละเอกสิทธิ์ ที่ประชุมสภาผู้แทนราษฎรมีมติ 252 ต่อ 106 เสียง ไม่อนุญาตให้ ส.ส.พรรคเพื่อไทย 9 คน สละเอกสิทธิ์ความคุ้มครอง ตามมาตรา 131 ของรัฐธรรมนูญ ตามที่อธิบดีกรมสอบสวนคดีพิเ

วันนี้ (5 ก.ค.2567) พยากรณ์อากาศ 24 ชั่วโมงข้างหน้า ร่องมรสุมพาดผ่านภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

วันนี้ (20 ต.ค.) นายชัชชาติ สิทธิพันธุ์ ผู้ว่าฯ กทม. ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับ กองทุนเพื่อค🎺วามเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ขับเคลื่อนการแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาใน กทม. โดยเฉพาะกลุ่มเด็กยากจนและยากจนพิเศษ เพื่อให้ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ และสูงที่สุดเท่าที่ต้องการ ผู้ว่าฯ กทม. ระบุว่า ที่ผ่านมา กทม.ได้คัดกรองเด็กยากจนและยากจนพิเศษในโรงเรียนสังกัด กทม. และได้ฐานข้อมูลเด็กกลุ่มนี้กว่า 9,000 คน แต่ตัวเลขนี้เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น เพราะในความเป็นจริง กทม. ยังมีเด🎉็กยากจนอยู่อีกจำนวนมาก และในจำนวนเด็กกว่า 9,000 คน ขณะนี้มีเพียง 6,159 คน เท่านั้นที่เข้าเกณฑ์รับเงินจากกองทุนเสมอภาคเพื่อการศึกษา ซึ่งกทม. ยังต้องคัดกรองเด็กที่เหลือจนกว่าจะพบเด็กที่เหมาะสมกับทุนเสมอภาคฯ ที่สุด โดยจะมีการมอบให้ในช่วงภาคเรียนที่สองในเดือนพฤศจิกายนนี้ เป็นเงินปีละ 3,000 บาทต่อคน จ่ายต่อเนื่อง 3 ปี ส่วนเด็กยากจนคน🤖อื่นๆ ที่ยังไม่ถูกคัดกรอง ก็จะยังเป็นเป้าหมายสำคัญที่ กทม. ต้องเข้าไปติดตาม เพี่อทำให้เด็กกลุ่มนี้ยังคงอยู่ในระบบการศึกษาต่อไป บันทึกข้อตกลงคว🎧ามร่วมมือนี้มีระยะเวลา 3 ปี เป้าหมายมุ่งไปที่เด็กทั้งในระบบ และนอกระบบ รวมถึงครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้เด็กเข้าถึงทุนสนับสนุนทางการศึกษาจากหน่วยงานรัฐและเอกชน เพื่อโอกาสทางการศึกษาต่อในระดับที่สู🌭งขึ้นตามศักยภาพ อีกทั้งยังมีการสนับสนุนการพัฒนาครู และสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน นอกจากนี้ กสศ. และองค์กรภาคีทั้งในประเทศ และต่างประเทศ จะร่วมสนับสนุนองค์ความรู้ด้านวิชาการ นวัตกรรมการลดความเหล🎁ื่อมล้ำทางการศึกษา การติดตามผลการดำเนินงานตามความร่วมมือนี้ รวมทั้งการ1️แจก ยูสเซอร์ ฟรีขับเคลื่อนข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาทั้งในระดับชาติ และระดับนานาชาติ

วันนี้ (20 ต.ค.) นายชัชชาติ สิทธิพันธุ์ ผู้ว่าฯ กทม. ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ขับเคลื่อนการแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาใน กทม. โดยเฉพาะกลุ่มเด็กยากจนและ