วันนี้ (4 ต.ค.2566) สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ เผยแพร่เอกสาร กรณีนายธีรยุทธ สุวรรณเกษร (ผู้ร้อง) ขอให้ศาล
จากกรณี เพจโหดจัง จังหวัดภูเก็ต ได้เผยแพร่ข้อความระบุว่า "อย่าหาทำกับเด็กนักเรียน พฤติกรรมครูโรงเรียนดัง แอบแอดไลน์เด็กนักเรียน ชวนคุยเรื่องชู้สาว เด็กนักเรียนไม่เล่นด้วย ร้องเรียนเพจข่าวโหดจัง หวังขอ
จากกรณี เพจโหดจัง จังหวัดภูเก็ต ได้เผยแพร่ข้อความระบุว่า "อย่าหาทำกับเด็กนักเรียน พฤติกรรมครูโรงเรียนดัง แอบแอดไลน์เด็กนักเรียน ชวนคุยเรื่องชู้สาว เด็กนักเรียนไม่เล่นด้วย ร้องเรียนเพจข่าวโหดจัง หวังขอความช่วยเหลือ ตรวจสอบ เรื่องนี้มีมูล เด็กนักเรียนโดนทักไลน์คุยหลายคน" โดยโพสต์ดังกล่าวมีผู้กดแสดงความรู้สึกกว่า 2,100 ครั้ง ขณะเดียวกันก็มีคนเข้ามาแสดงความคิดเห็นหลากหลาย บางส่วนก็คอมเมนต์ว่าลูกเคยเรียนกับครูคนดังกล่าวและพบพฤติกรรมเช่นนี้มาแล้ว ขณะที่เพจโหดจัง จังหวัดภูเก็ต ให้สัมภาษณ์กับไทยพีบีเอสออนไลน์ ระบุว่า ได้รับเรื่องร้องเรียนดังกล่าวมาเมื่อ 3 วันที่แล้วจากเด็กนักเรียนชั้น ม.2 ในโรงเรียนดัง พร้อมกับรูปภาพข้อความในไลน์ซึ่งมีบทสนทนาระหว่างครูที่ไม่เหมาะสม และเป็นคำพูดในเชิงชู้สาว โดยนักเรียนที่ร้องเรียนมาบอกว่า รู้สึกกลัวและเครียดมาก ไม่อยากจะอยู่ใกล้ครูหรือเข้าเรียนเพราะรู้สึกว่าไม่ปลอดภัย หลังจากมีการเผยแพร่โพสต์ดังกล่าวไปก็มีผู้ปกครองและนักเรียนในโรงเรียนเดียวกันส่งเรื่องเข้ามาร้องเรียนอีกรวมแล้วประมาณ 10 คน และมีครูที่มีพฤติกรรมคล้ายคลึงกัน 2 คน ทางแอดมินจึงได้ประสานงานกับทางโรงเรียนเพื่อขอให้คณะผู้บริหารตรวจสอบข้อเท็จจริงเกี่ยวกับกรณีดังกล่าว ซึ่งผู้อำนวยการโçรงเรียนก็ไม่ได้นิ่งนอนใจ มีกาäรเรียนกประชุมครูและผู้ปกครองกันทันที ล่าสุด ทางผู้อำนวยการโรงเรียนดังกล่าวก็ได้ออกมาชี้แจ้งแล้วว่า สืบเนื่องจากข่าวเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต่อนักเรียนของครูทั้ง 2 คน ที่ได้สร้างคæวามวิตกกังวลแก่นักเรฝาก 40 รับ 100 jokerียนและผู้ปกครองนั้น โรงเรียนได้ดำเนินการส่งตัวครูทั้ง 2 คนให้ไปปฏิบัติราชการ ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยาศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง จนกว่าผลการสืบสวนข้อเท็จจริงจะแล้วเสร็จ ตั้งแต่วันที่ 17 พ.ย.2564 เป็นต้นไป
วันนี้ (2 พ.ย.2565) ผู้สื่อข่าวรายงานว่า เจ้าหน้าที่จากกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกรณีเด็กในมูลนิธิคุ้มครองเด็กแห่งหนึ่ง อ.อัมพวา จ.สมุทรสงคราม ถูกทำร