วันนี้ (19 พ.ย.2565) พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรีและ รมว.กลาโหม หารือร่วมกับ สี จิ้นผิง ประ

ไทยพีบีเอสศูนย์ข่าวภาคเหนือ ร่วมกับ องค์กรการศึกษา และหน่วยงา🎡นที่เกี่ยวข้อง จัดเวทีเสวนา เพื่อหาแนวทางการจัดการศึกษาให้กับสามเณรกลุ่มนี้ ณ ห้องประชุมศาลาปฏิบัติธรรม ข้างโบสถ์พระเจ้าเก้าตื้อ วัดสวนดอก อ.เมืองเชียงใหม่ นายสันติพงษ์ มูลฟอง ผู้จัดการมูลนิธิเครือข่ายสถานะบุคคล กล่าวว่า ประเทศไทยไม่ได้กีดกันการศึกษา มีนโยบายขยายการศึกษาแก่ประชาชนทุกกลุ่มไม่ว่าจะมีสัญชาติไทยหรือไม่ แต่สำหรับกลุ่มสามเณรซึ่งมีทั้งกลุ่มคนไทยตกหล่น กลุ่มเด็กไร้รัฐ และ กลุ่มที่อพยพมาจากประเทศเพื่อนบ้าน กลับไม่มีรูปแบบที่เหมาะสม เนื่องจากไม่สามารถเรียนร่วมกับเด็กหญิงและเด็กชาย เ🥺มื่อจะเข้าเรียนในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาก็ไม่ได้ เพราะมีเฉพาะระดับมัธยมศึกษา ส่วนแนวทางอื่นๆ ทั้ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) หรือ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ก็อายุไม่ถึงเกณฑ์ 15 ปีขึ้นไป กลุ่มสามเณรจึงเป็นกลุ่มล่องหน เสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษา และ กลายเป็นความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา พระมหาสมเกียรติ สิริอรุโณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา กล่าวว่า ที่ผ่านมาโรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ และ โรงเรียนดอยสะเก็ดวิทยาคม ได้ทดลองเปิดห้องเรียนประถมศึกษา หรือ ห้องเรียนเตรียมมัธยมศึกษ🐢าในปี 2566 มีนักเรียนรวม 81 รูป โดยชื่อนำสามเณรไปผูกติดไว้กับสถาบันการศึกษาทางไกล (สทก.) โดยศูนย์พัฒนาการศึกษาทางไกลลุ่มน้ำโขง อ.แม่สาย จ.เชียงราย เพื่อให้มีสิทธิเข้าถึงรหัสตัว G ไม่ให้หลุดออกจากการศึกษา ข้อจำกัดทั้งหมดจึงมีการร่วมหารือ และได้ขอสรุปในการขอเปิดศูนย์การเรียนภายใต้มูลนิธิโพธิยาลัย สำหรับสามเณร 81 รูป และสามเณรอีกหลายร้อยรูปในเขตจังหวัดเชียงใหม่ โดยได้ยื่นเอกสารต่างๆ ไปยังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 เพื่อไม่ให้สามเณรหลุดจากการศึกษา และ ส่งต่อผู้เรียนให้กับโรงเรียนพระปริยัติธรรมในระดับ ม.1-6 และ ระดับอุดมศึกษาต่อไป พระมหาอินสอน คุณวุฒโฑ ผอ.โรงเรียนดอยสะเก็🌾ดผดุงศาสน์ ให้ความเห็นว่า ศูนย์การเรียนน่าจะเป็นทางออกในการจัดการศึกษาสำหรับสามเณร ทั้งกลุ่มไร้รัฐ ไร้สัญชาติ กลุ่มตกหล่น ถือเป็นโอกาสที่ดีที่สุด แต่ในระยะยาวเราก็ต้องแบกภาระในการบริหารจัดการหรือไม่ ทั้งครูผู้สอน และสามเณรผู้เรียน เนื่องจากศูนย์การเรียนไม่ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากภาครัฐ ส่วนในระยะยาว คือ การแก้ไข พ.ร.บ.การศึกษาพระปริยัติธรรม 2562 เพื่อขยายระดับชั้นเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม ลงมาถึงระดับประถมศึกษา พระวิสิทธิ์ ฐิตวิสิทโธ ผศ. อาจารย์ประจำบัณฑิตศึกษสมัคร สมาชิก ใหม่ โบนัส 100 918kissเล่น joker888า มจร.วิทยาเขตเชียงใหม่ กล่าวว่าในฐานะนักการศึกษา จึงต้องพยายามช่วยเหลือลูกเณรที่เป็นคนไทยตกหล่น อยู่ระหว่างพิสูจน์สถานะ หรือกลุ่มผู้ติดตามแรงงานเข้ามาในประเทศ เพราะความเหลื่อมล้ำการศึกษานำไปสู่ความปลอดภัยของลูกพระลูกเณรที่เป็นเยาวชน ศูนย์การเรียนเคยมีอยู่ในวัดคือ ศูนย์การเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ เป็นศูนย์การเรียนหนึ่งที่กรมการศาสนาเคยดูแล แต่เราไม่ได้ใช้กลไกนี้มาพัฒนา หากนำศูนย์การเรียนมาใช้ ก็จะแก้ปัญหานี้ได้ จึงเป็นที่มาขอเสนอตั้งศูนย์การเรียนโพธิยาลัย นางหทัยรัตน์ ชาญศรี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่เขต 1 กล่าวว่า สพฐ.ได้กำหนดให้ จ.เชียงใหม่ ตาก เชียงราย เป็นจังหวัดนำร่องในการส่งเสริมเด็กรหัสตัว G-Code หรือ กลุ่มเด็กที่ไร้สถานะทางทะเบียน ให้มีเลขประจำตัว 13 หลัก เพื่อสิทธิ์ต่างๆ ส่วนสามเณรที่เสี่ยงหลุดจากการศึกษานั้น โรงเรียนสังกัด สพฐ.บางส่วนเปิดให้สามเณรเข้าไปเรียนร่วมได้ แต่หากสามเณรไม่เปลี่ยนสถานะนำหน้าชื่อ จากสามเณร เป็น เด็กชาย ก็จะไม่ได้รับเงินสนับสนุนการศึกษารายปี จาก สพฐ. รวมถึง อาหารกลางวัน และนม ในส่วนของการจัดตั้งศูนย์การเรียนของมูลนิธิ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่เขต 1 ได้ปรึกษาหารือกับส่วนต่างๆ ในเบื้องต้นแล้วทั้งด้าน📝วิชาการ แผนการศึกษา นางสุนิทรา พรมมล ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ ชี้แจงด้วยว่า การจัดการเรียนการสอบศูนย์การเรียน นอกจากการทำข้อตกลงร่วมกันเกี่ยวกับหลักสูตรการเรียนการสอนแล้ว ทางกลุ่มฯ จะไปตรวจสอบสถานที่เรียน โดยทั่วไปหากเปิด ป.1-6 จะต้องมีครูที่มีวุฒิการศึกษา ส่วนห้องเรียนก็จะต้องมีมาตรฐาน เหมาะสมในการจัดตั้งหรือไม่ บางศูนย์ที่มีนักเรียนเยอะ แต่สถานที่คับแคบก็จะเป็นอุปสรรคในการจัดการเรียน เราก็จะให้คำแนะนำแก้ไข นางวราภรณ์ ฟูสามป๊อก รองศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ กล่าวว่า แนวทางการแก้ปัญหาให้กับสามเณรในพื้นที่ จ.เชียงใหม่ ด้วยการตั้งศูนย์การเรียน ถือเป็นทางออกที่สามารถจัดทำได้เป็นรูปธรรม อาจมีข้อจำกัดบ้างในเรื่องไม่ได้รับเงินอุดหนุน อาทิ เงินรายหัว เงินเรียนฟรี 15 ปี เงินอาหารกลางวัน และ อาหารเสริมนม แต่สามารถออ🍊0️⃣กผลการเรียนให้กับลูกเณรได้ สำหรับงบประมาณก็อาจใช้วิธีระดมทุนเพื่อดำเนินการ นายมณเฑียร คูคำมี ผู้อำนวยการสำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดเชียงใหม่กล่าวว่า การเสวนาปัญหาจัดการศึกษาในระดับประถมศึกษาของสามเณรกลุ่มตกหล่น หรือ ยังไม่มีสถานะในครั้งนี้ ถือเป็นจุดเริ่มต้นในการแก้ไขปัญหาอย่างจริงจัง อาจขยายผลไปสู่การแก้ไขปัญหาในระดับประเทศ ในระยะนี้ถือเป็นช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อของ พ.ร.บ.การศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ.2562 ที่อยู่ระหว่างการดำเนินการเกี่ยวกับรายละเอียดในการออกอนุบัญญัติต่างๆ ซึ่งผู้เกี่ยวข้องรับทราบถึงปัญหานี้ และ พร้อมที่จะแก้ไขในระยะต่อไป โดยจะมีการประสานหน่วยงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ในอนาคตจึงเชื่อว่าจะต้องมีกรอบแนวทางที่ชัดเจน และ เหมาะสมกับสามเณร พยุงศักดิ์ ศรีวิชัย ผู้สื่อข่าวอาวุโส ไทยพีบีเอส

ไทยพีบีเอสศูนย์ข่าวภาคเหนือ ร่วมกับ องค์กรการศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จัดเวทีเสวนา เพื่อหาแนวทางการจัดการศึกษาให้กับสามเณรกลุ่มนี้ ณ ห้องประชุมศาลาปฏิบัติธรรม ข้างโบสถ์พระเจ้าเก้าตื้อ วัดสวนดอก

เมื่อวันที่ 25 มิ.ย.2567 นายอนุทิน ชาญวีรกูล รองนายกฯ และ รมว.มหาดไทย ยืนยัน ยังไม่นำร่างกฎหมายแก้ให

นิยายชีวิต โดย : Arie Lukihardianti
เรื่องและภาพโดย : Arie Lukihardianti
[[คลิก]] อ่านเรื่องราว “นิยายชีวิต” ได้ที่นี่..