วิเคราะห์บอลโบโดกริมเมื��่อวันที่ 20 พ›ç”.ย.2566, กองท&#;ัพŽŸอิสราเอลเผยภา›ç”พระบุว่
“เพาะพันธุ์ปัญญา” คือ อะไร ? การเรียนรู้แบบ “เพาะพันธุ์ปัญญา” เป็นการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นไปที่ตัวผู้เรียน ผ่านการทำโครงงานฐานวิจัย โดยผู้สอนเปลี่ยนบทบาทจาก คนสอนหนังสือ เป็น โค้ช จัดการเรียนรู้ด้วย 3 หลักการสำคัญ ได้แก่ ถามคือสอน สะท้อนคิดคือเรียน และเขียนคือคิดกระบวนการสอนแบบ “เพาะพันธุ์ปัญญา” ถูกนำไปสอนในหลายโรงเรียนทั่วประเทศ ทั้งสอดแทรกในวิชาหลัก และเป็นวิชาเลือกเสรี โดยเฉพาะ จ.น่าน ที่มีการสร้างครูเพาะพันธุ์ปัญญาแล้วกว่า 130 คน และมีนักเรียนที่เรียนวิเคราะห์บอลโบโดกริมหลักสูตรนี้ มาแล้วหลายรุ่น ซึ่งเด็กที่ผ่านการเรียนรู้แบบเพาะพันธุ์ปัญญา จะมีวิธีคˆิดเป็นระบบ จากการเรียนเ€ƒพาะพันธุ์ปัญญา สู่การปั้นนักธุรกิจรุ่นจิ๋ว การกล้าคิด กล้าลงมือทำ และกล้าแสดงออกของเด็กเพาะพันธุ์ปัญญา เป็นที่มาของการสร้างแคมป์เพาะพันธุ์ปัญญา ส่งเสริมให้เด็กที่ผ่านการเรียนรูปแบบนี้ นำกระบวนการคิด จัดทำธุรกิจจำลอง สร&#;้างผลิตภัณฑ์จากการดึงทรัพยากรในท้องถิ่น แปรรูปเป็นสินค้า และนำไปจำหน่ายจริง การจัดแคมป์ในครั้งนี้ เริ่มขึ้นตั้งแต่เดือน มี.ค.2566 เปิดโอกาสให้นักเรียนชั้น ม.4 - ม.5 ที่เคยผ่านห้องเรียนเพาะพันธุ์ปัญญา จากโรงเรียนในเมืองและพื้นที่ห่างไกลใน จ.น่าน 8 โรงเรียน เข้าร่วมกิจกรรม เด็ก ๆ แต่ละโรงเรียนจะมีการจำลองจัดตั้งบริษัท คิดค้นผลิตภัณฑ์ เพื่อนำมาผลิตจริง และจัดจำหน่าย หลังจากนั้น นำผลจากการดำเนินการมาสรุปผลความสำเร็จ ซึ่งก็มีทั้งกลุ่มที่ประสบความสำเร็จและไม่ประสบความสำเร็จ น.ส.ปรียาณัฐ ชัยภาคย์พิบูล ตัวแทนนักเรียนชั้น ม.6 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 56 เปิดเผยว่า การเรียนเพาะพันธุ์ปัญญาทำให้ตนเองมองโลกกว้างขึ้นกว่าเดิม และกล้าที่จะตั้งคำถาม และหาวิธีการแก้ปัญหา โดยเฉพาะการร่วมโครงการแคมป์เพาะพันธุ์ปัญญาครั้งนี้ ตนเองก็นำกระบวนการคิดแบบเพาะพันธุ์ปัญญา ตั้งคำถามถึงความหลากหลายในชาติพันธุ์ของเด็กในโรงเรียนของตนเอง จนเป็นที่มาของการนำสิ่งแปลกใหม่ของแต่ละชาติพันธุ์มาจัดทำเป็นไส้คุกกี้ น.ส.ปรียาณัฐ ชัยภาคย์พิบูล ตัวแทนนักเรียนชั้น ม.6 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 56 น.ส.ปรียาณัฐ ชัยภาคย์พิบูล ตัวแทนนักเรียนชั้น ม.6 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 56 มากกว่าการเรียนรู้ คือ การสร้างซอฟต์สกิล ให้›ç”กับเด็กรุ่นใหม่ในการสานต่อนำสิ่งที่มีอยู่ในบ้านเกิด สร้างเป็นธุรกิจ และมีรายได้เลี้ยงตนเอง การสร้างพื้นฐานที่ไม่มีในห้องเรียนเหล่านี้ นอกจากเด็กจะได้ความรู้ แต่พวกเขายังได้มีโอกาสลงมือปฏิบัติและแก้ไขปัญหาได้จริง ๆ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่จะติดตัวพวกเขาไปในอนาคต กันตพงศ์ หมั่นดี ครูคณิตศาสตร์ โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม กันตพงศ์ หมั่นดี ครูคณิตศาสตร์ โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม