tk bet

ผู้ว่าฯ ลพบุรี ยันอ่างเก็บน้ำแข็งแรงรับน้ำได้

วันนี้ (26 ก.ย.2566) พล.ต.ท.อาชยน ไกรทอง โฆษกสำนักงานตำรวจแห่งชาติ (ตร.) เปิดเผยว่า พล.ต.อ.ดำรงศักดิ์ กิตติประภัสร์ ผบ.ตร. รายงานตรงต่อนายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี ให้ทราบกรณีเจ้าหน้าที่ตำรวจสนธิกำลั

โรงเรียนเพลินพัฒนา เผยภาพการจัดกิจกรรมฝึกเอาตัวรอดในสถานการณ์กราดยิง ให้กับนักเรียนชั้นมัธยม เมื่อวั

วันนี้ (22 ม.ค.2567) เวลา 14.00 น. มะทม สินสุวรรณ ตัวแทนคนไทยพลัดถิ่น ต.ราชกรูด อ.เมือง จ.ระนอง ยื่นหนังสือต่อนายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี และ รมว.คลัง ที่อุทยานแห่งชาติแหลมสน อ.กะเปอร์ จ.ระนอง เพื่อ

โรงเรียนเพลินพัฒนา เผยภาพการจัดกิจกรรมฝึกเอาตัวรอดในสถานการณ์กราดยิง ให้กับนักเรียนชั้นมัธยม เมื่อวันที่ 21 ก.ย.ที่ผ่านมา โดยทีมครูฝึกจากโรงเรียนนายร้อยตำรวจสามพราน การฝึกนี้ได้สาธิตให้นักเรียนรู้จักกับอาวุธ และเสียงจากอาวุธ และฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จำลอง ในการเข้าไปในพื้นที่สาธารณะที่เป็นพื้นที่ปิด เช่น ห้างสรรพสินค้า อาคารสถานที่ต่าง ๆ หรือแม้แต่โรงเรียน ฯลฯ พร้อมกับแนะนำสิ่งที่ควรจับสังเกต รวมไปถึงวิธีแจ้งเหตุฉุกเฉินด้วยหลัก LCAN สำหรับการขอความช่วยเหลือนั้นเมื่อตำรวจมาถึงที่เกิดเหตุ สิ่งแรกตำรวจจะเข้าจัดการผู้ก่อเหตุก่อน เมื่อจัดการผู้ก่อเหตุได้แล้วจึงจะเข้าช่วยคนเจ็บตามมา ทั้งนี้ เมื่อต้องเผชิญเหตุร้ายที่ไม่คาดคิด อัตราการเต้นของหัวใจและการหายใจเข้าออกจะถี่ขึ้น สูญเสียการได้ยิน เมื่อคิดถึงแต่ภัยจะไม่รับรู้สิ่งรอบตัว ในช่วงเวลานี้การตั้งสติ ไม่ร้องไห้ โวยวาย เงียบที่สุด และหนีให้เร็วที่สุดคือสิ่งที่จะช่วยให้เราเอาตัวรอดได้ นอกจากกิจกรรมนี้แล้วตลอดสัปดาห์นี้นักเรียนยังได้เรียนรู้การทำ CPR การดับเพลิงและหนีออกจากห้องที่เต็มไปด้วยควัน รวมถึงการว่ายน้ำเพื่อเอาชีวิตรอดด้วย หลังจากโพสต์นี้ได้ถูกเผยแพร่ มีคนเข้ามาแสดงความคิดเห็นจำนวนมาก ที่เข้ามาชื่นชมโรงเรียนที่เตรียมความพร้อมให้กับเด็ก ขณะที่ นายทนง โชติสรยุทธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนเพลินพัฒนา ให้ข้อมูลกับไทยพีบีเอสออนไลน์ ว่า ทางโรงเรียนจัดกิจกรรมฝึกเอาตัวรอดในสถานการณ์กราดยิง ให้กับนักเรียนชั้นมัธยม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรของฝ่ายมัธยม กิจกรรมดังกล่าวมีทีมครูฝึกจากโรงเรียนนายร้อยตำรวจสามพราน โดยหลักสูตรนี้ ปีนี้จัดขึ้นระหว่างวันที่ 21-23 ก.ย.2565 ที่ผ่านมา นอกเหนือจาก การฝึกทักษะให้เด็ก ๆ รู้วิธีเอาตัวรอดกรณีสถานการณ์กราดยิง ซึ่งมีทั้งภาคทฤษฎีและฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จำลอง โดยครูและนักเรียนจะฝึกไปพร้อมกัน นอกจากกิจกรรมฝึกเอาตัวรอดในสถานการณ์กราดยิง ทางโรงเรียนยังจัดหลักสูตรการเอาตัวรอดจากสถานการณ์และอุบัติเหตุอื่น ๆ ด้วย เช่น การเอาชีวิตรอดจากการจมน้ำ ปฐมพยาบาลเบื้องต้น การกู้สัญญาณชีพ CPR และการใช้เครื่องกระตุกหัวใจไฟฟ้าชนิดอัตโนมัติ AED (Automated External Defibrillator) รวมไปถึงการฝึกปฏิบัติดับเพลิงเบื้องต้นและการเอาชีวิตหนีออกจากควันไฟ และยังมีการเสริมกิจกรรมที่ไม่ได้อยู่ในแผน คือ การเผชิญเหตุสารเคมีรั่ว อีกด้วย นายทนง กล่าวเพิ่มเติมว่า สำหรับการจำลองสถานการณ์และให้เด็กฝึกปฏิบัติจริง ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวจบ แต่จัดขึ้นบ่อย ๆ โดยทักษะหลักข้างต้นจะจัดทุกปีโดยแต่ละปีมีรูปแบบและการจัดการที่แตกต่างกัน สำหรับปีนี้เป็นปีแรกที่มีกิจกรรม Active Shooter เพิ่มเข้ามา ทั้งนี้ก็เพื่อให้เด็กมีทักษะการเอาตัวชีวิตรอด ให้ติดตัวเด็กไปแม้จะอยู่นอกรั้วโรงเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้เสริมทักษะด้านอื่น ๆ ด้วย เช่น มีการสอนโค้ดดิ้ง คือการเขียนโปรแกรม หรือ ชุดคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ การเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneur), การคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) และอื่น ๆ เช่น มีห้องและกิจกรรม Board Game หลังเลิกเรียน เป็นต้น นอกจากนี้ ยังมีการทำโครงงาน Problem-Based Learning: PBL เพื่อให้นักเรียนได้ค้นหาความชอบ ควtk betามถนัด ได้ท้าทายและค้นพบศักยภาพตนเอง โดยในปีนี้เรามาใน Theme PBL X SDG – เน้นการเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนของ UN เพราะเป้าหมายของโรงเรียน คือ ให้นักเรียนเป็น ผู้ร่วมให้ข้อมูลเชิงบวก (Positive Active Contributor)

ผู้สื่อข่าวรายงานว่า วานนี้ (8 ธ.ค.66) เว็บไซต์ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่ระเบียบคณะกรรมการปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรมว่าด้วยหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขในการคัดเลือกและจัดที่ดินให้แก่เกษตรกร การโอนหรือตก